青年项目提供广泛的学习机会和动手实践经验.

学术成就

学生学业上的成功是辛辛那提博物馆中心青年项目的基础. 虽然没有成绩要求，被接受的程序, 每位参加者均有良好的学术成绩. 学生必须达到学术要求，才能获得许多实地经验，并在项目中获得带薪职位. 通过不断的沟通, 青年计划的工作人员要了解每个学生的学业成就. 而工作人员通常会从学生身上察觉到学业上的挣扎, 工作人员通常通过与学生的家长或监护人交谈来了解情况. 与学生家庭保持积极的关系，使我们能够在他们生活的各个方面成为一股持续的力量.

为什么是青年计划?

历史一瞥

• 1989: 由两名学生在辛辛那提自然历史博物馆创立.
• 1993: 成立“青年活力”! program; focus turns from youth volunteer program to youth development program.
• 1998: 扩建为儿童博物馆.
• 2000: 被引入辛辛那提历史博物馆.
• 2001: Reached a participant level of 150 students per year; renamed from the "Lab Rat" Program to Cincinnati Museum Center 青年项目.
• 2005: 在辛辛那提城市节拍的辛辛那提版中获得“解决青少年焦虑的最佳场所”奖.
• 2006: 达到1500多名学生的校友水平.
• 2014: 庆祝25周年.

辛辛那提博物馆中心的青年项目始于1989年，当时两名青少年开始在辛辛那提自然历史博物馆做志愿者 & 科学. 从那时起，已有数百人参加了这个项目, 培养迎接来访者所需的知识和信心, 解释展品, 指导他人. 杰出的99%的青年计划毕业生继续进入四年制大学, 80%的学生获得奖学金或经济援助.

博物馆中心的青年项目旨在提高创造力, 信心, 以及其成员的成功. 通过参加讲习班, 实地考察旅行, 大学网上赌搏网站十大排行, 志愿服务和其他学习机会, 青年项目的参与者为在高中取得成功做好了充分的准备, 大学及以上.

学生们可能在13岁就开始做志愿者——远远超过了儿童早期教育需求的年龄——并接受培训，对博物馆中心最年轻的游客产生影响. 青少年项目的参与者被教授幼儿理论, 发展中, 并向参观者进行教育示范. 通过训练我们的学生如何互动和教我们的年轻游客, 博物馆中心在其作为“社区早期儿童教育投资者”的角色中表现出色.”

青少年项目在学业上的成功

• 100%: 高中毕业者
• 99%: 参加过四年制大学的参与者(另外1%参加过技校或服兵役)
• 80%: 获得某种形式奖学金的参与者，其中一些人获得了全额奖学金
• 三: 参与者被评为国家优秀学者

在青少年项目中，对学术成功最有影响力的资源就是博物馆本身. 学生们在博物馆的各个领域接受深入的培训, 因此，补充——并且经常超越——他们课堂上的课程和期望. 我们有独特的机会向学生介绍科学领域的顶尖专业人士, 历史与儿童发展. 接触这些专业人士和青年计划工作人员的持续支持，显然为每个青少年的学业成功提供了一个环境.